OSLIVROS DA MINHA VIDA, por Isabel Parreira, aluna do 8.º2

Sempre Do Teu Lado, de Maria Teresa Maia Gonzalez




A carta de um cão






O livro que me marcou foi este. Para alguns, é a medíocre vida de um cão. Para mim é a lealdade, a amizade, a emoção, a tristeza, a felicidade. Sempre gostei de ler, mas, depois deste livro, deixei de gostar, apaixonei-me pela leitura.


O livro conta a vida de um cão e do seu dono. O Félix, o cão, está naquele que pode ser o seu último dia de vida, esperando desesperadamente pelo dono, Guilherme, um adulto já casado. Enquanto espera, Félix conta a história da sua vida, desde o seu primeiro dia com Guilherme até ao momento em que ele saiu de casa, contando as suas primeiras experiências (ida ao veterinário, o passeio, a paixoneta de ambos, etc.)


A parte que mais me marcou foi o final, em que Guilherme toca à campainha e Félix diz: “Ouço a campainha, és tu, finalmente chegaste, poderei ver-te uma última vez”. É a maior prova de lealdade e amizade que alguma vez li.

REGULAMENTO DO CONCURSO "PINTAR TOMÁS DE BORBA"



Art. 1º – Os participantes deverão pintar o retrato do patrono da escola, através de uma ou mais técnicas e materiais à escolha.



Art. 2º - Todos os trabalhos devem estar assinados e datados.


Art.3º - Poderão participar os alunos do 3º ciclo e do Secundário.


Art.4º - Os alunos interessados deverão inscrever-se na Biblioteca, até à 1ª semana de Dezembro de 2010.


Art. 5ª – Serão publicadas, na 1ª semana de Dezembro, no blogue da Biblioteca (www.oqueselenatomas.blogspot.com), um conjunto de fotografias, que poderão servir de fonte de inspiração.


Art. 6º - Os trabalhos do 3º ciclo deverão ser executados em formato A3 e os do Secundário em A2.


Art. 7º - Os trabalhos deverão ser entregues, na Biblioteca, até ao dia 4 de Fevereiro de 2011.


Art. 8º – Todos os trabalhos participantes serão expostos na Biblioteca, na semana de 7 a 11 de Fevereiro de 2011.


Art. 9º – Será escolhido o melhor trabalho de cada ciclo de ensino.


Art. 10º - Os dois trabalhos vencedores serão, posteriormente, afixados de forma permanente, em local a designar, passando a fazer parte do património da escola. Aos seus autores será atribuído um prémio a designar.

OS LIVROS DA MINHA VIDA por Verónica Silva (Presidente do Conselho Pedagógico da EBSTB)

Como qualquer leitor, comecei a minha aventura pelos livros ainda em tenra idade. Recordo uma colecção de contos de fadas que os meus pais me ofereceram, elaborada especialmente para crianças da idade que eu tinha na altura (cerca dos seis anos de idade), com muitas ilustrações à medida que a história ia sendo contada. Sei que estes livros foram a minha maior motivação para aprender a ler no primeiro ano da então chamada escola primária.


No início da minha adolescência, tornaram-se imprescindíveis os livros da colecção “Uma Aventura”, de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada. Quase que posso garantir que li toda a colecção. Por esta altura, tinha um grupo de amigas e trocávamos os livros entre nós para que a despesa de aquisição fosse repartida pelos nossos pais.

À medida que a minha escolarização foi avançando, no ensino secundário, fui confrontada com a obrigatoriedade de ler algumas obras literárias com o propósito de as estudar. Confesso que estas aulas mudaram completamente a forma como passei a olhar para o que lia. O meu interesse deslocou-se do puro enredo para a intenção do autor. Ao mesmo tempo deparei-me com um desafio incrível: o ler nas entrelinhas, como diziam os meus mestres da altura, docentes por quem sempre nutrirei um enorme respeito e consideração por me terem feito despertar para o fabuloso mundo da literatura e por me terem feito ver que o que faz um livro não são as palavras que estão escritas, são a intenção que o leitor reconhece no autor.

Foi com este espírito que li, avidamente, “The Go Between” de L. P. Hartley. Apesar de ser uma obra de leitura obrigatória no 12º ano na disciplina de Inglês – nível superior, a forma como a narrativa foi cuidadosamente construída, a apresentação das situações e o forte simbolismo inerente a toda a construção da obra, fizeram com que, juntamente com a personagem principal, eu despertasse para a complexidade dos relacionamentos humanos a todos os níveis.

Considerando-me já em idade adulta, devo confessar que foram alguns os livros que não li até ao fim, não por falta de tempo mas por me ter tornado cada vez mais exigente quer no que diz respeito aos temas, quer no que diz respeito à construção do próprio texto em si. Li com muito interesse, e de seguida, os quatro volumes da saga “As Brumas de Avalon” de Marion Zimmer Bradley que me transportaram para uma Idade Média cheia de ideais e princípios que vão gradualmente desaparecendo das sociedades modernas mas que as enformaram. O lendário Rei Artur, visto de uma perspectiva feminina, povoou o meu imaginário e permitiu-me conhecer um pouco melhor o modo de vida Celta e a passagem desta sociedade para uma sociedade cristã.

Na sua versão original li, depois, duas obras que, de modos diferentes, me marcaram. A primeira que gostaria de destacar trata-se de “Lady Oracle” de Margaret Atwood. Com este livro a minha viagem não foi a um tempo distante mas a uma cultura desconhecida. “Visitei” um pouco o modo de sentir e agir do povo canadiano através da personagem Joan Foster Li também “My Son’s Story”, da autoria da Prémio Nobel da Literatura Nadine Gordimer. Esta obra permitiu-me “acordar” para a realidade do Apartheid na África do Sul e as suas implicações sociais.

Recordo também a leitura de “O Retrato de Dorian Gray” de Oscar Wilde. O meu contacto com este livro não se deu pelo seu título mas pelo seu autor. Queria ler algo de Oscar Wilde. Tinha ouvido falar deste autor e algo despertou em mim o interesse e a curiosidade de ler as suas palavras. Rapidamente me embrenhei em toda a trama que envolvia a personagem principal e o seu retrato, sempre imaginando qual seria o desfecho de ambos.

Outra obra que gostaria de referir é “O Perfume – História de um Assassino” de Patrick Suskind. Este livro foi-me oferecido por um amigo por considerar que, provavelmente, eu até iria gostar de o ler. Confessei-lhe, em menos de uma semana depois, que tinha sido, até à data, provavelmente, o livro que mais tinha gostado de ler. Tratando-se de uma personagem estranha, o narrador contém em si a essência humana, a necessidade de superação e o firme propósito de alcançar o seu objectivo de vida. A resiliência com que conduz a sua vida é uma lição para todos aqueles que, ao primeiro obstáculo, desistem do seu firme propósito.

Mais recentemente, deliciei-me com as narrativas de Carlos Ruiz Zafón “A Sombra do Vento” e “O Jogo do Anjo”. Em ambas admirei o suspense criado à volta da identidade das personagens, numa Barcelona do início do século XX que instigou em mim a vontade de viajar, só para procurar os lugares referidos na obra.

Muitos mais foram os livros que li e que, de algum modo, significaram bastante por terem tido algum impacto e terem suscitado alguma reflexão. Os que apresentei foram aqueles que destaco por, volvidos alguns anos, não ter esquecido nem o seu título, nem o autor, nem as personagens, nem pequenos excertos que, de algum modo, significam ainda hoje algo para mim.

Espero ter contribuído com alguns títulos para orientação de futuras e boas leituras para todos!


Verónica Silva